С 2010 г. работает в ВолГУ в институте филологии и межкультурной комуникации.

С 2015 по 2022 г. являлась зам.директором ИФиМКК по информатизации, ответственной за модерирование и составления раздела института на сайте университета, администрирование страниц института и социальных групп в соц.сетях. С 2014 по 2021 работала учителем английского и немецкого языков при Центре дистанционного образования МОУ Лицей №8. С 2015 является старшим педагогом ЧУДО Лингвин, а с 2021 - также академическим директором в ЧУДО Лингвин.

Регулярно стажируется по китайскому языку: в Цзилиньском университете государственном институте иностранных языков г. Чанчунь в Китае (2010, 2017, 2019), в Даляньском финансово-экономическом университете (2021). Также входила в состав культурной и деловой делегации директоров школ г. Волгограда в город Цзилинь (май 2024) как переводчик и сопровождающий. Стажировалась также в США (2012) и Японии в офисе международной организации "Мэры за Мир", г. Хиросима (2018)

В июне 2011 г. получила квалификацию «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» дополнительно к основной квалификации «Преподаватель иностранных языков и культур. Лингвист». Прошла курсы профессиональной переподготовки «Преподаватель информационных технологий: Теория и методика преподавания в образовательной организации»" (2021) и "Учитель китайского языка: Преподавание китайского языка в образовательной организации" (2023).

Неоднократно участвовала во «Всероссийском конкурсе педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе» и прочих конкурсах педагогического мастерства. В 2017 году победила на Всероссийском форуме молодух ученых по гуманитарным наукам в г. Екатеринбург и в результате стала представителем научной сферы Волгоградской области на Международном фестивале молодежи и студентов в г. Сочи. В ноябре 2020 г. - победила во II Международном конкурсе «Лучший сценарий урока китайского языка» среди преподавателей институтов Конфуция РФ, евразийских стран, стран СНГ и других высших учебных учреждений РФ, преподающих китайский язык, в номинации «За артистизм и оригинальность". В 2021, Диплом 2 место в региональном конкурсе туристических проектов для детей, г. Волгоград, РСТ по детскому туризму. В 2022 - Диплом лауреата Всероссийского Конкурса профессионального мастерства «Инновационная образовательная организация - 2022» РАЕН.

Имеет более 140 печатных работ, в т.ч. учебно-методические пособия и публикации в изданиях, рецензируемых ВАК и индексируемых РИНЦ, Scopus, WOS, Google Scholar, RSCI.

Является постоянным членом международных сообществ, а также участником Интернет-Энциклопедии «Ученые России» http://www.famous-scientists.ru/14563. Является членом оргкомитетов международных и всероссийских конференций, вузовских вебинаров, региональных конкурсов и скайп-конференций (вебинар-конференций) для педагогов вузов, учителей школ, школьников и студентов. В 2023 стала членом 2х провессиональных сообществ: международной ассоциации переводчиков «Союз переводчиков России» (Свидетельство №2076 от 05.05.2023) и ассоциации профессиональных переводчиков «АПП» (Свидетельство №000171 от 02.10.2023).

Защитила кандидатскую диссертацию в г. Пятигорске в 2013 г. на тему "Методика формирования иноязычной профильной аудитивной компетенции магистрантов лингвистики (на основе инфокоммуникационной технологии подкастов, английский язык)» по специальности 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)

Профессионально занимается преподаванием, переводом, конструированием сайтов, фотографией, разработкой и дизайном образовательных курсов, научным консультированием школьных и студенческих работ.
Владеет 3 иностранными языками (английский, немецкий, китайский).
Ведет проекты по e-learning, обучению ребят с особыми потребностями и талантами,, ИИ, педаагогическому имиджу и блогингу, а также с 2011 поддерживает информационный сайт по мероприятиям различного типа и профиля преимущественно по социо-гуманитарным наукам https://www.picconf.ru.net.

профильность высшего образования, бакалавриат, магистратура, языковая личность, инновационные методы обучения, иноязычная аудитивная компетенция, профильные подкасты, подкастинг, вебкастинг, подосфера, гипертекстовые медиа, интернет-коммуникация, дистанционные технологии, обучаемые со специальными потребностями, перевод в профессиональной сфере, лингвопрагматика и содержательно-функциональные особенности текста подкаста, языковая и речевая аутентичность, интегрированная система образования, компьютерная и прикладная лингвистика, психолингвистика, методика преподавания иностранных языков и культур в интернет-среде, языковая и речевая аутентичность, лингвокультурная специфика подокоммуникации и педагогического программирования, создание электронных образовательных инструментов.профильность высшего образования, бакалавриат, магистратура, языковая личность, инновационные методы обучения, иноязычная аудитивная компетенция, профильные подкасты, подкастинг, вебкастинг, подосфера, гипертекстовые медиа, интернет-коммуникация, дистанционные технологии, обучаемые со специальными потребностями, перевод в профессиональной сфере, лингвопрагматика и содержательно-функциональные особенности текста подкаста, языковая и речевая аутентичность, интегрированная система образования, компьютерная и прикладная лингвистика, психолингвистика, методика преподавания иностранных языков и культур в интернет-среде, языковая и речевая аутентичность, лингвокультурная специфика подокоммуникации и педагогического программирования, создание электронных образовательных инструментов.

professional orientation of higher education, bachelor's degree, master's degree, linguistic personality, innovative teaching methods, foreign language competence, profile podcasts, podcasting, webcasting, podosphere, hypertext media, internet communication, remote technologies, students with special needs, professional translation, linguopragmatics and content-functional features of the podcast text, language and speech authenticity, integrated educational system, computer and applied linguistics, psycholinguistics, methodology of teaching foreign languages and cultures in the Internet environment, language and speech authenticity, linguistic and cultural specifics of podocommunication and pedagogical programming, the creation of electronic educational tools.

• Иностранный язык (английский)
• Практический курс первого иностранного языка
• Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам
• Инновационные методы преподавания иностранных языков
• Педагогическая практика
• Методика преподавания иностранных языков
• Иностранный язык (второй язык)
• Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации