УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Учебная деятельность кафедры направлена на повышение уровня учебной и учебно-методической работы, ее дальнейшую трансформацию применительно к потребностям рынка труда.  

   Кафедра осуществляет подготовку по основным образовательным программам (ООП):

·         27.03.05 «Инноватика»  профиль «Управление инновационным предприятием» с
присвоением квалификации (степень) «Бакалавр»;

·         38.03.03 «Управление персоналом» профиль «Управление персоналом организации» с присвоением квалификации (степень) «Бакалавр»;

·         27.04.07 «Наукоёмкие технологии и экономика инноваций» профиль «Управление инновационными технологиями» с присвоением квалификации (степень) «Магистр»;

·         38.04.02 «Менеджмент» профиль «Общий и стратегический менеджмент» с присвоением квалификации (степень) «Магистр».

Подготовка бакалавров и магистрантов реализовывается на основе учебных планов, обеспечиваемых основными образовательными программами, отвечающим требованиям государственного образовательного стандарта, что позволяет получить глубокие социально-личностные, общенаучные, инструментальные и профессиональные компетенции, развить навыки профессиональной, научно-исследовательской, культурно-просветительской, проектно-конструкторской, организационно-управленческой и  экспертно-аналитической деятельности.

Достижение стратегической цели и задач деятельности кафедры осуществляется с применением в учебном процессе активных и инновационных интерактивных форм обучения для студентов, способствующих творческой активности, общекультурному росту и социальной мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, гражданственности, толерантности, настойчивости в достижении цели.

В образовательном процессе применяются такие формы интерактивного обучения как: интерактивная лекция, проблемная лекция, лекция пресс-конференция, круглый стол (дискуссия, дебаты), мозговой штурм (брейнсторм, мозговая атака), деловые и ролевые игры, кейс-стади, мозговой штурм, групповая дискуссия, работа в малых группах, семинар в диалоговом режиме, портфолио и др.

Учебный процесс обеспечивается современными мультимедийными средствами. Лекционный материал представляется с помощью презентаций, где отражены основные цели, задачи, методы, теоретические и практические примеры из отечественной и зарубежной практики изучаемой дисциплины. Лекционные занятия проводятся в аудиториях, оснащенных высокотехнологичным оборудованием.

Лабораторные, практические и консультационные занятия по большинству дисциплин проводятся в компьютерных классах, оснащенных современными компьютерами, объединенными локальными вычислительными сетями с выходом в Интернет и лицензионным программным обеспечением. Лабораторные занятия по ряду дисциплин проводятся в специализированных лабораториях мультимедийного и периферийного оборудования. 

Процесс обучения обеспечивают преподаватели кафедры, имеющие большой опыт научно-педагогической деятельности - 10 лет и более; ряд преподавателей имеет практический опыт работы в области профессиональной деятельности. Преподаватели кафедры регулярно проходят стажировки, курсы повышения квалификации и т.п. в учебных заведениях, научно-исследовательских центрах, в крупных компаниях, как в России, так и за рубежом, а также регулярно ведут научно-исследовательскую работу, участвуя в грантах различных научных фондов, публикуются в профессиональных научных журналах, участвуют в научных семинарах и конференциях.

В процессе обучения преподаватели кафедры руководствуются принципами системности, последовательности, научности, доступности и связи теории с практикой.

Преподавателями кафедры ведется работа по обеспечению учебного процесса электронными учебно-методическими комплексами, включающие рабочие программы, учебно-методические пособия, сборники тестов и заданий для организации эффективной самостоятельной работы студентов. Учебно-методические материалы по всем дисциплинам кафедры размещены в ПТК УМКА ВолГУ.

Текущий контроль усвоения знаний осуществляется в ходе дискуссий, деловых игр, решения задач, устного опроса, выполнения творческих индивидуальных домашних заданий (проектов), в том числе с применением знаний и навыков профессиональной иноязычной коммуникации, конструирование и проведение компьютерного тестирования. Промежуточный контроль обеспечивается в процессе выполнения студентами модульных контрольных работ, итоговый контроль – в рамках сессии.